El alumnado de 1º ESO junto con su profesor de EPVA, Jesús Ledo Llera, les plantea la realización de un STOP MOTION denominado "Nos movemos", que será su producto final.
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Durante todo el proceso,se trabajan las competencias digital, aprender a aprender, sociales y cívicas y sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Como objetivo se marcan el desarrollo de competencias de colaboración, creativas, digitales y de comunicación con su alumnado. Dicho objetivo se trabajará a través de los contenidos: estudio de la imagen secuencial para lograr el movimiento, uso de las herramientas digitales y uso de herramientas analógicas y de editage. Los criterios de evaluación marcados son crear producciones artísticas individuales y colectivas con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, mediante planificación y desarrollo de su proceso creador, a partir de las experiencias y vivencias generadas en el aula y su entorno, para incrementar su capacidad creativa y expresiva, rechazando estereotipos y promoviendo el esfuerzo voluntario y la asertividad.
Para ello hacen uso de las diferentes zonas del modo:
- ZONA DE INTERACCIÓN Y EXPLORACIÓN: Orientada al fomento de la creatividad, la imaginación, la innovación y el sentido de la iniciativa, mediante el desarrollo del pensamiento lógico, computacional, divergente y lateral, la capacidad empática, la colaboración y la autorregulación.
- ZONA DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN: Orientada al fomento de los procesos de observación y experimentación, al desarrollo de proyectos de cualquier materia, mediante actividades de indagación e investigación que fomenten el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas. Potenciará la colaboración del alumnado, su creatividad e innovación, la perseverancia, el razonamiento lógico y su capacidad para aprender a aprender.
- ZONA DE CREACIÓN Y DESARROLLO: Iniciaron con métodos creativos (lluvia de ideas) cómo abordarían el proceso.
- ZONA DE PRESENTACIÓN E INTERCAMBIO: Presentación del proyecto final (Stop Motion)